Obiettivi della Sezione ANISN di Firenze

“E' necessario che la solitudine del Docente abbia termine e che si apra un modo di fare scuola che coinvolga tutte le risorse disponibili per aumentare i contatti e la confidenza con il mondo, per comprendere veramente e non far finta di comprendere.” ( da F. Alfieri, M. Arcà, P.Guidoni “Il senso di fare scienze”, Bollati Boringhieri, 1995

La sezione ANISN di Firenze, così come già sottolineato negli obbiettivi del Piano Nazionale ISS, ritiene importante una visione unitaria tra Docenti di diverso ordine e grado (Scuola Elementare, Media Inferiore e Superiore, Università) nella costruzione del sapere, favorendo nei giovani un percorso verticale nello sviluppo di una capacità critica e di una mentalità scientifica. A tal fine, sono state identificate dalla sezione le seguenti esigenze prioritarie:

Creare un insieme di Docenti che possano comunicare, scambiare informazioni, confrontarsi sulle metodologie utilizzate per affrontare i temi rilevanti delle differenti materie che siamo tenuti a insegnare con la nostra classe di concorso.
Costruire una piattaforma di lavoro che permetta facilmente di ottenere scambi più fluidi delle conoscenze per un aggiornamento di buona qualità tramite la collaborazione con l'Università (Docenti e Ricercatori), Associazioni, Strutture ed Enti di ricerca (Musei, CNR).
Incoraggiare la stretta collaborazione tra i giovani Docenti e quelli più “esperti”, mediante la messa a punto di Progetti didattici comuni.
Stimolare la realizzazione e la diffusione di materiali didattici, per migliorare l'aggiornamento e facilitare una economia delle risorse.
Sollecitare lo svolgimento di una didattica innovativa ma al contempo rigorosa, che faccia migliorare le conoscenze in campo scientifico dei nostri giovani per allinearli sui livelli europei.
Proporre attività , come escursioni ed osservazioni in loco, al fine di mantenere vivo l'interesse naturalistico e la piena conoscenza delle risorse culturali e scientifiche del territorio favorendo la conoscenza diretta dei numerosi luoghi, paesaggi e siti di elevata importanza naturalistica e ambientale, di cui la nostra Regione e il nostro Paese sono così ricchi.
Progettare attività di laboratorio al fine di far interagire Docenti di ogni ordine e grado, sfruttando anche le ottime opportunità proposte da OPENLAB (Struttura della Facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche Naturali dell'Università degli Studi di Firenze).
Organizzare attività museali ed escursioni a Centri di Educazione Ambientale con cadenza frequente. Questo consentirà di individuare elementi importanti per integrare le nostre proposte didattiche e formative al momento della loro progettazione .
Pubblicizzare tutte le iniziative promosse nel sito web della Sezione,ove saranno anche inseriti i lavori didattici dei Soci che ne facciano richiesta e che siano aderenti al profilo didattico che verrà definito e proposto negli incontri della Sezione.
Collaborare in sinergia alle proposte di altre Associazioni come SCI , AIF, CIDI e SIBE. Interagire con il gruppo dei Supervisori della SSIS, allo scopo di migliorare le fasi del Tirocinio attivo dei Docenti in formazione tramite percorsi didattici condivisi. In tale modo potranno essere maggiormente esaltate le caratteristiche specifiche dei Tirocinanti, che risulteranno quindi essere realmente una risorsa innovativa durante il periodo del loro Tirocinio.

Come possibile comprendere uno dei punti fondamentali del documento di costituzione di questa sezione è proprio quello di Condividere, una parola chiave che richiede un confronto, un domandarsi e un rispondersi, cioè un parlarsi e costruire insieme.